A continuación, lea el siguiente texto del recuadro y responda a las preguntas. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta. Una de ellas y solo una será la correcta. Debe detectar cuál es y marcar la respuesta que considere correcta.

Suponga que Ud. pertenece al Departamento de Formación de una gran empresa industrial y recibe por escrito las siguientes instrucciones:

OBJETIVO: Elaborar los informes estadísticos clave EP – 13 sobre la venta de varios productos, independiente para cada uno de ellos. Estos productos son: Camisas: C – 5. Discos: M – DLP – 3. Jabón de tocador: J – 7. Menaje de cocina: MC – 5. Pasta de dientes: C – 22.

En cada uno de estos informes han de constar (con sus claves respectivas) los datos siguientes: Clave – especificación. Cl – nombre de cada cliente. Fact – total vendido a cada cliente. Ap – incremento parcial de ventas para cada cliente, con relación al año anterior. Fact – total vendido en cada producto. At – incremento total de ventas, con relación al año anterior. Ms – media de ventas por cada cliente.

Los datos precisos para este trabajo se encuentran en los archivos de: Clientes; Artículos (A – Culturales, A – Tocador y A – Vestido); Contabilidad y Salidas de Almacén, todos ellos localizados en el Departamento Comercial. Para utilizarlos, es necesaria una solicitud firmada por el jefe del Departamento de Proceso de Datos

A continuación se presentan 14 frases incompletas. Deberá encontrar la palabra que completa el enunciado de modo que la frase resulte verdadera y con sentido. Recuerde que únicamente hay una respuesta correcta para cada frase.

A partir de este momento dispone de 16 minutos. Cada pregunta tiente tres alternativas de respuesta de las que solo una es correcta. El ejercicio consta de 25 preguntas.

En el ejercicio se presentan unos datos que aparecerán siempre ordenados de la siguiente manera: tipo de delito, número de atestado, año de comisión del delito y órgano judicial que se ocupa.

Su trabajo consiste en elegir la opción correcta, para ello codificará los datos siguiendo las instrucciones que aparecen más abajo y siempre en el siguiente orden: tipo de delito / año de comisión / órgano judicial que conoce / n° de atestado / estantería según año de comisión del delito.

A partir de este momento dispone de 6 minutos. Cada pregunta tiene dos opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. El ejercicio consta de 20 preguntas que debe responder.

El ejercicio consiste en marcar entre las opciones de respuesta, la que corresponde con la codificación de la palabra que aparece en cada una de las preguntas. Para poder realizar el ejercicio tendrá que tener en cuenta el alfabeto que aparece escrito de forma desordenada en la línea superior y sus equivalencias que aparecen en la línea inferior.

A partir de este momento dispone de 27 minutos. Cada pregunta tiene cuatro alternativas de las que solo una es correcta. El ejercicio consta de 40 preguntas que debe responder.

A continuación se presentan 100 ejercicios numerados del 1 al 100. En este psicotécnico no se presentan todos los ejercicios de igual forma ni son del mismo tipo. Cada ejercicio puede corresponder a un tipo diferente de enunciado y medir un aspecto diferente de la inteligencia del aspirante, como puede ser, diferente de enunciado y medir un aspecto diferente de la inteligencia del aspirante, como puede ser, visión espacial, resolución de problemas, comprensión lectora, etc.

A continuación le presentamos parejas de palabras. Su trabajo consiste en averiguar si las dos palabras que forman cada pareja son sinónimas o antónimas. Marque, en la casilla de respuestas de cada pareja, una «A» o una «B», según que esas palabras sean sinónimas o antónimas, respectivamente.

 

Observe el siguiente dibujo para contestar posteriormente a las preguntas que sobre él le formulen:

Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas: 

The Staffordshire Hoard

Terry Herbert’s hobby was looking for treasure, especially gold. He looked for eighteen years and found nothing important. Then one day he did! Over five days, Terry found hundreds of pieces of gold and silver treasure in a square green field not far from his house.

The field belonged to a farmer called Fred Johnson. Fred and Terry couldn’t keep this national treasure, but they received a lot of money for finding it. They shared more than three million pounds! The farmer built a new house with his half money.

The treasure is called the Staffordshire Hoard. There are more that 3,500 pieces of gold and silver, all from the 7th or 8th centuries. Nobody knows why the treasure was in the field. Some pieces are quite small, including some beautiful gold fish and snakes. Every piece is amazing!

Most of this wonderful old treasure is at the Birmingham Museum and Art Gallery. Sometimes travelling exhibitions take pieces of the treasure to different parts of the UK and the world. Terry Herbert gives talks about how he found the treasure. At these talks it is possible to look at photos and copies of some of the treasure but Terry doesn’t bring any of it with him.

Observe la siguiente tabla para realizar los ejercicios pertinentes: